LE PROJET D’ETABLISSEMENT 2026-2030

 

Faire réussir les élèves dans un cadre exigeant, sécurisant, ancré dans les réalités polynésiennes. Le lycée professionnel ATIMA de Mahina accueille des élèves aux parcours le plus souvent fragilisés : éloignement familial, difficultés sociales, familiales, économiques, orientation parfois subie, absentéisme, manque de confiance dans l’école, dans l’avenir. Le projet d’établissement 2026-2030 part de cette réalité.

 

Axe 1 – Parcours de réussite, persévérance et accompagnement des élèves

De nombreux élèves arrivent au lycée avec des fragilités scolaires importantes, des difficultés d’assiduité ou une faible projection dans leur formation. Le premier enjeu du lycée est de stabiliser les parcours et de prévenir les ruptures. Pour cela, plusieurs actions prioritaires sont mises en œuvre :

• • Repérage précoce des situations de décrochage ;

• • Suivi individualisé des élèves les plus fragiles ;

• • Coordination renforcée entre professeurs, vie scolaire, direction et pôle médico-social ;

• • Mobilisation des dispositifs de veille et d’accompagnement ;

• • Remédiation ciblée en français et en mathématiques ;

• • Travail sur les difficultés de mobilité et d’accès aux PFMP ;

• • Valorisation des progrès, de l’assiduité et des réussites.

Il s’agit d’améliorer l’engagement des élèves, de limiter les ruptures de parcours et de renforcer progressivement leur confiance dans leur capacité à réussir.

 

Axe 2 – Identité polynésienne, plurilinguisme et bien-être

Les apprentissages ne peuvent progresser sans un climat scolaire sécurisant, une reconnaissance des réalités culturelles des élèves et une attention réelle portée au bien-être. Les actions prioritaires portent ainsi sur :

• • Les dispositifs d’écoute et d’accompagnement ;

• • Le repérage des situations de vulnérabilité ;

• • Les actions de prévention et de protection ;

• • Le développement d’un internat éducatif structurant ;

• • Les projets culturels et artistiques ;

• • La valorisation du reo mā’ohi et des cultures polynésiennes ;

• • Le développement de l’expression orale et de la confiance en soi ;

• • Les actions favorisant l’apaisement du climat scolaire.

L’objectif est de permettre aux élèves de se sentir reconnus, respectés et suffisamment sécurisés pour s’engager durablement dans leur parcours scolaire et professionnel.

 

Axe 3 – Ouverture, innovation et insertion professionnelle

Le lycée professionnel ATIMA a pour mission de préparer les élèves à une insertion professionnelle réelle et à des poursuites d’études choisies. Le projet d’établissement vise à :

• • Renforcer la qualité et le suivi des PFMP ;

• • Développer les partenariats avec les entreprises ;

• • Construire des projets professionnels concrets et porteurs de sens ;

• • Développer les mobilités Erasmus+ ;

• • Valoriser les formations et les BTS ;

• • Renforcer l’ouverture sur le territoire et les partenaires ;

• • Développer la posture professionnelle, l’autonomie et le savoir-être.

Les projets collectifs, les actions solidaires, les partenariats territoriaux et les expériences de mobilité participent pleinement à cette dynamique d’ouverture et d’insertion.

 

Le projet d’établissement 2026-2030 

Accompagner chaque élève vers :

• • Une qualification reconnue ;

• • Une insertion professionnelle possible ;

• • Une poursuite d’études choisie ;

• • Une place assumée dans la société polynésienne et dans le monde.